การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัย (งาน ส.13-16)

เอกสารอธิบายกระบวนการทำงาน (powerpoint) Load ที่นี่ : http://www.4shared.com/office/O2IJ0g0C/13-16_.html
ตัวอย่างกิจกรรม / การจัดประสบการณ์เพื่อสร้างเสริมบุคลิกภาพที่พึงประสงค์ / และ เพื่อปลูกฝังลักษณะนิสัยที่ดีให้แก่เด็กปฐมวัย ศึกษาได้จาก เอกสารหลายๆ เล่ม ตัวอย่าง เช่น การพัฒนาลักษณะนิสัยทางจริยธรรม “ความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่”  Load ที่นี่ : http://www.4shared.com/office/atgAYPrm/PDF_.html

ที่มา:  ธีราพร กุลนานันท์. (2542). การพัฒนาลักษณะนิสัยทางจริยธรรมสำหรับเด็กปฐมวัย.
                      นครสวรรค์: สถาบันราชภัฎนครสวรรค์.

งาน ส.13-16

การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัย (งาน ส.13-16)

งาน สัปดาห์ที่ 13-16 (27 ม.ค. 3,10,17 ก.พ.)
- ศุกร์ 3 ก.พ. เริ่มส่งงาน (ฉบับร่าง) แบ่งเป็นกลุ่มย่อย กลุ่มละ 3-4 คน ศึกษาค้นคว้าข้อมูล จัดทำรายงาน
หัวข้อรายงาน บุคลิกภาพที่พึงประสงค์และวิธีสร้างเสริมบุคลิกภาพที่พึงประสงค์ของเด็กปฐมวัย
หรือ ลักษณะนิสัยที่ดีและการปลูกฝังลักษณะนิสัยที่ดีให้กับเด็กปฐมวัย
แต่ละกลุ่มกำหนดบุคลิกภาพ / หรือลักษณะนิสัยที่ต้องการสร้างเสริม / หรือ ปลูกฝังให้แก่เด็กให้ชัดเจน เพียง 1 ประการ โดยพิจารณาจากความต้องการจำเป็นของเด็กที่เป็นกรณีศึกษา
(เลือกมาจากกรณีศึกษาของสมาชิก กลุ่มละ 1 คน)

เนื้อหารายงาน :

ส่วนที่ 1 ข้อมูลกรณีศึกษา (มีแล้ว)
ส่วนที่ 2 เนื้อหาเกี่ยวกับบุคลิกภาพที่พึงประสงค์ของเด็กปฐมวัย / หรือลักษณะนิสัยที่ดีของเด็กปฐมวัย (ค้นคว้า จัดทำเนื้อหาเพิ่มเติม)
ส่วนที่ 3 การสร้างเสริมบุคลิกภาพที่พึงประสงค์ให้กับเด็กปฐมวัย หรือ การปลูกฝังลักษณะนิสัยที่ดีให้กับเด็กปฐมวัย เป็นการเสนอวิธีการที่เหมาะสม (ค้นคว้าเพิ่มเติม) เขียนในลักษณะของโปรแกรมที่ใช้ระยะเวลา 1 เดือน (ระบุจำนวนครั้งตามความเหมาะสม เช่น 2/3/5 ครั้ง : สัปดาห์)

การเสนอรายงาน :

- ข้อมูลกรณีศึกษา (มีแล้ว ให้ copy ออกมาได้)
- ตารางวางแผนดำเนินกิจกรรมตามโปรแกรม (กำหนดวัน เวลา จำนวนกิจกรรม ต่อสัปดาห์ ฯลฯ)
- รายละเอียดของกิจกรรม ได้แก่
1. จุดมุ่งหมาย (เขียนให้ครบทุกด้าน)
2. แนวคิด (เป็นแนวคิด หรือหลักการที่นำมาใช้ในการจัดกิจกรรม)
3. เวลาที่ใช้
4. สื่อ
5. ขั้นตอนการดำเนินกิจกรรม: 
1) ขั้นนำ
2) ขั้นกิจกรรม
3) ขั้นวิเคราะห์ อภิปราย
4) ขั้นสรุป
5) ขั้นประเมินความรู้ความเข้าใจ
6) ขั้นการนำไปใช้

6. ภาคผนวก
7. แบบประเมิน / หรือแบบสำรวจพฤติกรรมด้าน ...........ของเด็ก
8. บันทึกผลการปฏิบัติงานของสมาชิกกลุ่มตามโปรแกรมที่กำหนดไว้

การจัดกิจกรรมเพื่อปลูกฝังลักษณะนิสัยที่ดีให้แก่เด็กปฐมวัย


ขั้นตอนในการพัฒนาลักษณะนิสัยของเด็ก

จุดมุ่งหมายในการเรียนรู้ ประกอบด้วย จุดมุ่งหมายด้านความรู้ ความเข้าใจ ด้านการกระทำ และด้านจิตใจ ความรู้สึก และทัศนคติ จำแนกออกเป็น 4 ระดับ ซึ่งนำมาอธิบายขั้นตอนของการพัฒนาลักษณะนิสัยได้ ดังนี้

ขั้นที่ 1 ขั้นการรับรู้: จัดสิ่งเร้าให้รับรู้และเกิดความสนใจในเรื่องที่ต้องการปลูกฝัง
ขั้นที่ 2 ขั้นการตอบสนอง: จัดกิจกรรมหรือประสบการณ์ที่ช่วยให้บุคคลนั้น ตอบสนองและเกิดความพึงพอใจ
ขั้นที่ 3 ขั้นการเห็นคุณค่า: ช่วยให้เห็นประโยชน์และคุณค่า มีความพึงพอใจในค่านิยม
ขั้นที่ 4 ขั้นการจัดระบบ: ช่วยให้มีโอกาสจัดระเบียบ สามารถนำเรื่องนั้นไปใช้ในระบบชีวิตของตน
ขั้นที่ 5 ขั้นการพัฒนาเป็นลักษณะนิสัย: ช่วยให้บุคคลนั้นได้ลงมือปฏิบัติตามค่านิยมนั้นอย่างต่อเนื่องสม่ำเสมอ จนกระทั่งปฏิบัติได้เป็นลักษณะนิสัย

การสอนและพัฒนาลักษณะนิสัยของเด็ก


- ให้สมาชิกกลุ่มนำกิจกรรมไปฝึกปฏิบัติกับเด็กที่เป็น กรณีศึกษา (แต่ละกลุ่มให้เลือกมา 1 คน)
(ผู้เรียนลงมือทำ – ฝึกปฏิบัติ - ประเมินหรือสำรวจตนเอง)

- จากนั้นสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ว่าผู้เรียน นำไปใช้จริงในชีวิตประจำวันหรือไม่

- จัดระบบการติดตามผลการปฏิบัติของนักเรียนอย่างต่อเนื่อง (ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมและบันทึกผลการสังเกตไว้) คอยตักเตือนและเสริมแรงอย่างเหมาะสม (ใช้วิธีการสนทนาแลกเปลี่ยน ให้คำชมเชย) เพื่อส่งผลให้พัฒนาถึงระดับเป็นลักษณะนิสัย (ทิศนา แขมมณี และคณะ, 2546)

สรุป บุคลิกภาพที่พึงประสงค์ของเด็กไทย:


1. สุขภาพร่างกายสมบูรณ์ แข็งแรง แต่งกายเหมาะสม สะอาด กิริยามารยาทงาม
2. รู้จักควบคุมอารมณ์และพฤติกรรมของตน รู้จักอดทน อดกลั้น
3. ยิ้มแย้มแจ่มใส รู้จักสร้างมนุษยสัมพันธ์ที่ดีกับผู้อื่น มีลักษณะของผู้นำและผู้ตามที่ดี ยอมรับในความคิดเห็นและความสำคัญของผู้อื่น
4. แสดงความคิดเห็น หรือวิพากษ์วิจารณ์อย่างมีเหตุผล ยอมรับหรือปฏิบัติตามความคิดเห็นของผู้อื่นอย่างมีวิจารณญาณ สามารถตัดสินใจด้วยตัวเอง และสามารถแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นได้อย่างมีเหตุผล
5. มีความรับผิดชอบ
6. มีความเชื่อมั่นในตัวเอง
7. มีความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่
8. มีความขยันหมั่นเพียร
9. รู้จักประหยัด
10. มีน้ำใจ
11. มีความกตัญญูรู้คุณ (ประดินันท์ อุปรมัย, 2545: 799)

ลักษณะนิสัยที่พึงประสงค์สำหรับเด็กปฐมวัย ประกอบด้วย:


1. การช่วยเหลือตนเองและผู้อื่น
2. มีความรับผิดชอบ
3. มีกิริยามารยาทเรียบร้อย มีสัมมาคารวะ และรู้จักใช้วาจาที่เหมาะสม
4. มีความเชื่อมั่นในตนเอง รู้จักตัดสินใจด้วยตนเอง รู้จักแก้ไขปัญหาและกล้าแสดงออก
5. รู้จักทำงานรวมกลุ่มและปรับตัวให้เข้ากับผู้อื่นได้
6. มีระเบียบวินัย
7. ขยัน ประหยัด ซื่อสัตย์ อดทน (ผุสดี กุฎอินทร์ และคณะ, 2539: 43)

คุณธรรมของคนไทย ประกอบด้วย : ขยัน ประหยัด ซื่อสัตย์ มีวินัย สุภาพ สะอาด สามัคคี มีน้ำใจ กตัญญูกตเวที

ตัวอย่างหัวข้อรายงาน :


1. การจัดกิจกรรมเพื่อปลูกฝังลักษณะนิสัยที่ดี “การช่วยเหลือตนเอง” ให้แก่เด็กปฐมวัย

2. การจัดกิจกรรมเพื่อปลูกฝังลักษณะนิสัยที่ดี “การช่วยเหลือผู้อื่น” ให้แก่เด็กปฐมวัย

3. การจัดกิจกรรมเพื่อปลูกฝังลักษณะนิสัยที่ดี “ความมีระเบียบวินัย” ให้แก่เด็กปฐมวัย

4. การจัดกิจกรรมเพื่อปลูกฝังลักษณะนิสัยที่ดี “การมีความรับผิดชอบ” ให้แก่เด็กปฐมวัย

5. การจัดกิจกรรมเพื่อปลูกฝังลักษณะนิสัยที่ดี “ความซื่อสัตย์” ให้แก่เด็กปฐมวัย

6. การจัดกิจกรรมเพื่อปลูกฝังลักษณะนิสัยที่ดี “ความขยัน” ให้แก่เด็กปฐมวัย

7. การจัดกิจกรรมเพื่อปลูกฝังลักษณะนิสัยที่ดี “ความประหยัด” ให้แก่เด็กปฐมวัย

8. การจัดกิจกรรมเพื่อปลูกฝังลักษณะนิสัยที่ดี “การทำงานรวมกลุ่ม” ให้แก่เด็กปฐมวัย

9. การจัดกิจกรรมเพื่อสร้างเสริมบุคลิกภาพที่พึงประสงค์ “การแต่งกายที่เหมาะสม” ให้แก่เด็กปฐมวัย

10. การจัดกิจกรรมเพื่อสร้างเสริมบุคลิกภาพที่พึงประสงค์ “การมีกิริยามารยาทงาม” ให้แก่เด็กปฐมวัย

11. การจัดกิจกรรมเพื่อสร้างเสริมบุคลิกภาพที่พึงประสงค์ “ความกตัญญูรู้คุณ” ให้แก่เด็กปฐมวัย

12. การจัดกิจกรรมเพื่อสร้างเสริมบุคลิกภาพที่พึงประสงค์ “การรู้จักควบคุมอารมณ์” ให้แก่เด็กปฐมวัย

13. การจัดกิจกรรมเพื่อสร้างเสริมบุคลิกภาพที่พึงประสงค์ “การยอมรับความคิดเห็นของผู้อื่น” ให้แก่เด็กปฐมวัย

14. การจัดกิจกรรมเพื่อสร้างเสริมบุคลิกภาพที่พึงประสงค์ “การเป็นผู้นำและผู้ตามที่ดี” ให้แก่เด็กปฐมวัย

 
ตัวอย่างเอกสารสำหรับการอ่านประกอบและศึกษาค้นคว้า


ธีราพร กุลนานันท์. (2542). การพัฒนาลักษณะนิสัยทางจริยธรรมสำหรับเด็กปฐมวัย.
           นครสวรรค์: สถาบันราชภัฎนครสวรรค์.
ประดินันท์ อุปรมัย. (2545). การสร้างเสริมบุคลิกภาพที่พึงประสงค์ให้กับเด็ก
           ใน เอกสารประกอบการสอนชุดวิชา พัฒนาการเด็กและการเลี้ยงดู (หน้า 775–808).
           พิมพ์ครั้งที่ 16. นนทบุรี: มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
ผุสดี กุฎอินทร์ และคณะ. (2539). แนวคิดในการสร้างเสริมลักษณะนิสัยเด็กปฐมวัย
           ใน เอกสารการสอนชุดวิชา การสร้างเสริมลักษณะนิสัยระดับปฐมวัยศึกษา (หน้า 37-83).
           พิมพ์ครั้งที่ 4. นนทบุรี: มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
วราภรณ์ รักวิจัย. (2540). การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัย. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ : ต้นอ้อ แกรมมี่.